音频系统基础入门：采样率、位宽、声道数与 PCM 到底怎么理解
前言：为什么很多人学音视频时，视频那边越看越热闹，音频这边却一直像一团雾做音视频的人，通常都会有一种很常见的体验： 视频那边的东西很容易“看见” 音频这边的东西却总有点“听说过，但脑子里没画面” 比如很多人对视频会比较容易形成直觉： 分辨率就是 1920x1080 帧率就是 25fps、30fps H.264/H.265 是视频编码 I 帧、P 帧、B 帧是预测结构 这些东西相对
爱发呆的鱼
音视频工程长期写作总纲：我的知识体系骨架与专栏线路图
前言：为什么我要先搭“骨架”，而不是继续零散写当一个人开始系统学习音视频时，很容易进入一种状态： 今天看一点 H.264 明天看一点 FFmpeg 后天又跳去看 RTSP / RTP 再往后开始接触 OpenCV、GStreamer、CUDA、WebRTC、AAC、弱网优化 表面上看，学过的东西越来越多；但实际上，知识很容易变成一地散点。 最后常见的问题是： 每个词都见过，但串不起
实习的第一性原理是什么？
很多人刚开始实习时，最容易把目标理解成一件很表面的事： 多写点代码 多做点需求 尽量表现得勤快一点 看起来“参与了很多事情” 但如果把时间拉长一点就会发现，真正决定一段实习值不值钱的，往往不是你“做了多少”，而是你到底有没有借这段时间建立起更底层的认知。 也就是说，实习真正重要的，不是“完成多少任务”，而是： 你有没有开始理解一个真实工程系统是如何被设计、如何被组织、如何被运转的。 如果要
从 malloc/free 到 new/delete，彻底理解 C/C++ 动态内存管理
动态内存管理几乎是每个 C/C++ 学习者都会反复碰到的话题。 刚开始学的时候，最容易记住的是几个表面事实：C 里常用 malloc/free，C++ 里常用 new/delete。但如果只停在这一层，后面一旦碰到对象构造、析构、异常安全、堆分配器、虚拟内存、缺页中断这些概念，就会越来越乱。 这篇文章想做的事情，就是把这些知识点串起来，从最基础的身份差异开始，一路讲到 malloc 和操